JAQUE MATE EN DOS

JUEGAN BLANCAS
JAQUE MATE EN 2 JUGADAS

JAQUE MATE 24 NOV 2014

JUEGAN BLANCAS Y DAN JAQUE MATE EN UNA JUGADA.

JAQUE MATE BÁSICO 2

JAQUE MATE EN UNA JUGADA
JUEGAN BLANCAS

JAQUE MATE BASICO 1

JUEGAN BLANCAS DAN MATE EN 1

JAQUE MATE AVANZADO

EJERCICIO 1

NORMAS DE CONVIVENCIA

ESTA HOJA DE  NORMAS DE CONVIVENCIA DEBERÁ ESTAR PEGADA EN LA SEGUNDA HOJA DE SU CUADERNO

GUÍA DE EXTRAORDINARIO

• DESDE EL DÍA 7 DE JULIO LA GUÍA FUE ENTREGADA AL COORDINADOR ACADÉMICO.

• DEL 7 AL 14 SE ESTÁN REALIZANDO EJERCICIOS Y SE PUEDEN ACLARAR DUDAS U ORIENTAR SOBRE LA FORMA DE RESOLVER LOS EJERCICIOS

LA GUÍA DEBERÁ SER ENTREGADA DE LA SIGUIENTE FORMA:

Ø      RESUELTA A LÁPIZ EN HOJAS BLANCAS TAMAÑO CARTA.

Ø      NO RESOLVER EN LA GUÍA DE LOS EJERCICIOS, SE PUEDEN RECORTAR LAS FIGURAS PARA PEGARLAS EN LAS HOJAS BLANCAS DONDE SE RESOLVERÁN

Ø      TRAER EN FOLDER Y ENGRAPADO O CON CLIP

Ø      FIRMADO POR PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN LA PORTADA

• EL DÍA DEL EXAMEN TRAER CALCULADORA CIENTÍFICA

TAREA 12 B5

TAREA 12
CALCULA EL VOLUMEN DE LOS SIGUIENTES CILINDROS

CALCULA EL VOLUMEN DE LOS SIGUIENTES CONOS

TAREA 11 B5

TAREA 11
Realizar en una hoja blanca por la parte frontal la traslación del trapezoide del ejercicio 2 previo al examen final y por la parte posterior de la hoja blanca realizar una rotación de 90º del  trapezoide del ejercicio 2 previo al examen final.

Ej. Previos al examen final 2a. Parte

Resolver todos los ejercicios, pegándolos en su cuaderno con la firma del padre de familia o tutor. Los cuales serán para derecho a examen final junto con los ejercicios previos al examen final de la 1a. parte.

NOTA: EN CASO DE QUE NO HAYAN HECHO LOS EJERCICIOS PREVIOS AL EXAMEN FINAL 1A. PARTE, DEBERÀN REALIZARLOS Y ENTREGARLOS JUNTO A LOS EJERCICIOS PREVIOS AL EXAMEN FINAL 2A. PARTE 
Fecha de entrega 16 de junio de 2014.

B) Obten el valor de x

9) Calcula x con el Teorema de Tales

A) 

B) 

10) ¿Cuál es la fórmula de la siguiente sucesión y el 12º término?

A)  1, 5, 11, 19?

Fórmula __________________ y el 12 término _________________

B) ¿Cuál es la fórmula de la siguiente sucesión y el 12º término?

11) Resuelve los siguientes problemas aplicando las funciones trigonométricas.

A) El sonar de un barco de salvamento localiza los restos de un naufragio en un àngulo de depresión de 12º. Un buzo es bajado 12 metros hasta el fondo del mar.¿cuánto necesita avanzar el buzo por el fondo para encontrar los restos del naufragio.

B) Calcula el valor de b

12) Para el convivio del fin de año, se pidió cooperación entre los alumnos y las canti- dades que aportaron fueron las siguientes: 43, 40, 44, 40, 47, 50, 38, 44, 42, 43, 39, 40, 41, 42

¿Cuál es el rango?

¿Cuál es la desviación media?

13) Resuelve los siguientes problemas por medio de sistema de ecuaciones

A) Encuentre dos números tales que su suma sea 40 y su diferencia sea 14.

   

B) El costo de las entradas a una función de títeres es de $30 para los adultos y $20 para los niños. Si el sábado pasado asistieron 248 personas y se recaudaron $5930,

¿cuántos adultos y cuántos niños asistieron a la función el sábado?

C) En una granja, entre borregos y patos hay 40 cabezas  y 120 patas; ¿Cuántos

      borregos y patos hay en la granja?

14) Calcula lo que se pida:

A)    El volumen de un cilindro de la figura si r = 2cm (Considerar Π = 3.14)

B)     El volumen del cono más grande de la figura (redondear a décimos)

C) Si el volumen de un cono es de 791.28m³ y tiene un radio de 6m, ¿qué altura tiene?

      (Considerar Π = 3.14)

15) ¿Cuál es la probabilidad en cada inciso

Lucia tiene un cajón con calcetines viejos, revueltos, sin pares del mismo color. En el cajón hay 5 calcetines azules, 7 blancos y 3 negros. Si ella mete la mano al cajón sin ver para sacar un calcetín, cuál es la probabilidad en fracción, decimal y porcentaje de:

A) Que salga calcetín azul

B) Que sea negro o azul

C) Que sea blanco y negro             

Ej Previos al examen 1ª Parte

RESOLVER, PEGAR EN CUADERNO Y FIRMADO POR PADRE DE FAMILIA PARA EL LUNES 9 DE JUNIO

1) Escribe la ecuación, su nombre y sus soluciones.

a) El doble del cuadrado de un número más diez veces el mismo es igual a cuarenta y ocho. ¿Cuáles son esos números?

b) El cuadrado de un número más el triple del mismo número da cincuenta y cuatro. ¿Cuáles son esos números?

2) Traza una figura congruente a la dibujada  

a)      Con simetría axial

b)      Con simetría central

c)      Con traslación

d)     Con rotación.

3) En un cine acudieron  de 44 alumnos 20 son mujeres.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que al escoger una persona está sea hombre?
b) ¿Cuál sería el evento complementario del inciso anterior?

4) El profesor Raúl mostró una imagen a los alumnos de 3º A para explicarles las propiedades en la traslación. Maestro Raúl: “Se puede observar después de la traslación en la imagen que las figuras conservan las áreas, ángulos, longitudes, formas y el sentido de los vértices en ambos triángulos es el mismo. ¿Cuál es la imagen que mostró el Profesor Raúl a los alumnos?

5) Doña Sofia quiere que construyan una escalera dentro de su casa para subir a la azotea, como se muestra en la figura: ¿Cuánto medirá la longitud de “x”?

6) En la siguiente figura determina la distancia entre B y H. Aplica el Teorema de Pitágoras.

7) Resuelve el siguiente problema por fórmula general 4x² + 8x – 12 = 0 obteniendo primero el discriminante para saber cuántas soluciones tiene.

Discriminante:

Soluciones:

8) Calcula “x” aplicando semejanza 

A) Se va a reforzar  una estructura metálica como se  muestra en la figura. De que longitud será el refuerzo.

TRABAJO OPCIONAL MUSEO UNIVERSUM

TRABAJO DEL UNIVERSUM

FECHA DE ENTREGA: 9 -  JUNIO - 2014

TRABAJO OPCIONAL

BOLETO DE ENTRADA INDIVIDUAL. 

VALOR: UN PUNTO EXTRA PARA EXAMEN FINAL

VISITA AL MUSEO UNIVERSUM

CUESTIONARIO DE 6 PREGUNTAS SALA DE MATEMÁTICAS.

-ALUMNOS DEL CITATORIO DEL 30 DE ABRIL Y LOS QUE REPROBARON EL TERCER Y CUARTO BLOQUE LO REALIZARÁN EN FORMA INDIVIDUAL.

-LOS DEMÁS ALUMNOS LO ENTREGARÁN EN PAREJAS O EN TRÍOS.

-EL BOLETO (EN EL CASO INDIVIDUAL) O BOLETOS (EN EL CASO DE PAREJAS O TRÍOS) DEBEN ENGRAPARSE EN LA PORTADA Y TENER CON TINTA NEGRA EL NOMBRE DEL ALUMNO Y LA FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA

-TRABAJO CON PORTADA A COMPUTADORA O A MÁQUINA DE ESCRIBIR CON EL NOMBRE DEL ALUMNO O DE LOS INTEGRANTES.

-LAS PREGUNTAS PUEDEN IR A MANO O A COMPUTADORA PERO LAS RESPUESTAS SE CONTESTAN A MANO.

-LAS HOJAS DEBEN ESTAR ENGRAPADAS Y DENTRO DE UN FOLDER.

TAREA 10 B5

Página 299 del libro.
Sacar copia,resolverla y entregar firmada.

TAREA 9 B5

TAREA 9

Resolver usando ecuaciones de 1er. grado, 2º grado o sistemas de ecuaciones.

1) Un estudiante obtuvo 6.4 y 7.8 en dos exámenes respectivamente. ¿Cuánto debe obtener en un tercer examen para tener un promedio de 8?

2) La superficie de un terreno rectangular mide 396 m², si el lado más largo mide 4 m más que el otro lado, ¿cuáles son las dimensiones del terreno?

3) En una escuela hay 92 estudiantes, dos veces la cantidad de niñas más tres veces la cantidad de niños es igual a 226. ¿Cuántos niñas y cuántas niños son?

TAREA 8 B5

TAREA 8

RESOLVER  Y COMPROBAR USANDO SISTEMAS DE ECUACIONES

1) La suma de dos números diferentes es 13. Si la diferencia entre ellos es igual a 3, ¿cuáles son los dos números?

2) Un terreno mide de largo el doble de su ancho. Si el perímetro del terreno es de 90 metros. ¿cuánto mide el ancho y el largo del terreno?

3) Las edades del señor Guillermo y su hija María suman 42 años. Si la edad del señor Guillermo es cuatro veces la de María más dos años. ¿Cuál es la edad de cada uno?

4) Sandra y David tenían $5 cada uno. Si Sandra compró cuatro chicles y tres paletas y David compró ocho chicles y una paleta. ¿Cuánto cuesta cada chicle y cada paleta?

EJERCICIOS 26,27,28 Y 29 EDMODO PARA EX, RECUPERACIÓN

EJERCICIO 26 EDMODO

1)      Congruencia es lo mismo que semejanza 

CIERTO     FALSO

2)      LLA es un criterio de congruencia             

CIERTO     FALSO

3)      El hecho que 2 triángulos tengan iguales sus ángulos, nos permite asegurar que son congruentes                                         

CIERTO     FALSO

4)      El valor más alto en la escala de probabilidad es uno 

CIERTO     FALSO

5)      El complemento del evento A = (2, 3, 5 ) al lanzar un dado es A' = ( 1, 4)

CIERTO     FALSO

6)      Si los lados de un triángulo son 3cm, 4cm y 5cm y el otro triángulo son 4.2cm, 5,6 cm y 7cm respectivamente, se puede asegurar que son son semejantes.

CIERTO     FALSO

7)      El Teorema de Pitágoras dice que la suma de los catetos es igual a la hipotenusa

CIERTO     FALSO

8)      El discriminante sirve para saber cuántas soluciones tiene una ecuación de segundo grado

CIERTO     FALSO

9)      Si la constante de homotecia entre 2 figuras indica - 2, significa que la figura original sufrirá un aumento al doble solamente.

CIERTO     FALSO

10)  El Teorema de Tales se utiliza cuando a 2 o más rectas perpendiculares se cortan por dos transversales y los segmentos correspondientes determinados por cada transversal son proporcionales

CIERTO     FALSO

EJERCICIO 27 EDMODO

1)      De la siguiente ecuación de segundo grado x^2 - 5x - 6 = 0, Su discriminante es_____ La solución positiva es______ y la negativa es________ Su vértice está localizado en la coordenada de x =________ y la coordenada de y =________

2)      De la siguiente ecuación de segundo grado x^2 + x - 6 = 0 Su discriminante vale________ La solución positiva es______ y la negativa es________ Su vértice está localizado en la coordenada de x =________ y la coordenada de y =________

EJERCICIO 28

VER FIGURA DEL BLOG PREVIAMENTE SUBIDA (MIÉRCOLES 2 DE ABRIL DE 2014)

1)      sen A = _______

2)      tan A=_________

3)      sec B = ________

4)      sen B = ________

5)      cot A = ________

   EJERCICIO 29

REDONDEAR HASTA DIEZMILÉSIMOS 
NOTA: Poner el signo, la cantidad de enteros y la parte decimal hasta diezmilésimos redondeados (ejemplo +0.4527)

1)     sen 42º 30’ = ______

2)     cos 28º 20’ =_______

3)     tan 58º25’ = ________

4)     sen 72º 54’ = _______

5)     tan 76º 33’ = _______

HALLAR EL VALOR DEL ANGULO (poner el signo, los grados y los minutos juntos, ejemplo +49º4')
6) sen A = 0.7586         Ángulo A = _______

7) cos B = 0.5305         Ángulo B = _______

8) tan A = 15.6              Ángulo A = _______

9) sen B = 0.0713         Ángulo B = _______

10) tan A = 0.5786        Ángulo A = _______

EJERCICIOS DE RECUPERACIÓN BLOQUE 4

1) Si las 4 primeras figuras son

3) ¿Qué fórmula le corresponde a la siguiente serie: 1, 3, 11, 25…

a) y = 4x – 3                           b) y = x² + x – 1                   c) y = 3x² – 7x + 5

4) Si un cuadrado es girado ¿Qué sólido de revolución se forma? ________

5) ¿Cuál es la pendiente de la siguiente expresión y = – 3x + 8

      a) + 8                    b) 3x                c) – 3               d) – 3x    

6) ¿Qué gráfica corresponde a la expresión y = – 2x + 1

A) 

B)

C) 

7) Calcula la tangente redondeada hasta diezmilésimos (tan P = )

8) Con la calculadora obten la función que se pide redondeada hasta diezmilésimos

a) sen 63º 29’ =                           b) tan 128º 54’                                c) csc 31º =

d) sec 37º 20’ =                           e) cot 18º 54’                                  f) cos 137º =

9) Hallar el ángulo de:

A) Cos A = 0.4567                     B) Sen B = 0.2819                     C) Tan B =  0.7927               

     Ð A                                           Ð B =                                           Ð B =                                       

D) Tan A = 1.4567                     E) cos B = - 0.1928                     F) sen A =  0.5467           

     Ð A                                           Ð B =                                             Ð A                                          

  

10) Desde un punto en el suelo, un estudiante observa la parte más alta de una catedral

      con un ángulo de elevación de 53º cuando se encuentra separado 12 m de su base.

     ¿Cuál es la altura de la catedral?

11) Desde un faro se observa un barco con un ángulo de depresión de 30º como se

      muestra en la figura. ¿Qué distancia hay entre el faro y el barco?

12) ¿En el primer año de un sexenio el costo de pasaje fue de $3.00 y para el sexto año

       fue de $8.50, ¿cuál es la razón de cambio si el aumento fue constante?

13) Calcula la media aritmética de los libros leídos por un grupo de 9 personas: 6, 3, 4,

       1, 2, 1, 1, 1, 2

14) ¿Cuál es el rango del ejercicio 13?

        a) 6                            b) 1                                 c) 4                             d) 2.3

15) Obtener la desviación media del ejercicio 13

EJERCICIOS DE RECUPERACIÓN 3ER. BLOQUE

1) Calcula el discriminante de 2x² + 3x – 2 = 0 e indica cuántas soluciones tiene

2) Calcula el discriminante de 4x² – 20x – 96  = 0 e indica cuántas soluciones tiene

3 Calcula el discriminante de 4x² = 0 e indica cuántas soluciones tiene

4) Resuelve por fórmula general y comprobar

a) 5x² – 20x + 15 = 0

b) 2x² – 6 x – 20 = 0

c) 3x² + x – 4  = 0

5) Escribe la ecuación de segundo grado que permita resolver el problema

    La base de un triángulo mide 6m más que la altura, y el área es 20m2. Calcular la     

    base y la altura.

Considera que:

Altura = x

Base =

Ecuación:

6) ¿Cuál es la altura del árbol?

7) Calcula “x” aplicando semejanza

8) Calcula x con el Teorema de Tales

9) Encuentre RQ, con ON =  200m,  QP = 150m y MN =  125m

10) ¿Qué es homotecia y cuántos tipos de homotecia hay?________

11) Indica que tipo de homotecia es

14) ¿Cuál será la probabilidad de que al lanzar dos monedas salga águila y sol?

15) En una urna hay 2 bolas blancas y 3 azules. Si la primera bola que extraemos no se vuelve a introducir en la urna, hallar la probabilidad  de obtener una bola azul y después una bola blanca

TAREA 7

TAREA 7

Resolver los siguientes problemas por medio de ecuaciones  de primer grado

a)      La edad de Tania y Pedro suman 74 años. Tania es 12 años mayor que Pedro. ¿Qué edad tienen Tania y Pedro?

b)      Con $450 se compraron un pantalón y una camisa. Si el pantalón vale lo doble que la camisa. ¿Cuánto costó la camisa y cuánto el pantalón?

c)      Hallar 3 números consecutivos cuya suma sea 141

TEMARIO BLOQUE 5

BLOQUE CINCO

Aprendizajes esperados:

1. Resuelve y plantea problemas que involucran ecuaciones lineales, sistemas de

    ecuaciones y ecuaciones de segundo grado.

2. Resuelve problemas que implican calcular el volumen de cilindros y conos o cual-

    quiera de las variables que intervienen en las fórmulas que se utilicen. Anticipa có-     

    mo cambia el volumen al aumentar o disminuir alguna de las dimensiones.

3. Lee y representa, gráfica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadráticas.

4. Resuelve problemas que implican calcular la probabilidad de eventos complemen-

    tarios, mutuamente excluyentes e independientes.

Apartado: 5.1 Resolución de problemas que implican el uso de ecuaciones lineales, cuadráticas o sistemas de ecuaciones. Formulación de problemas a partir de una ecuación dada

1 Resolución de problemas  por medio de ecuaciones de primer grado (lineales)

2 Resolución de problemas por medio de sistemas de   ecuaciones

3 Resolución de problemas  por medio de ecuaciones cuadráticas

Apartado: 5.2 Análisis de las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o a un cono recto. Cálculo de las medidas de los radios de los círculos que se obtienen al hacer cortes paralelos en un cono recto.

1 Secciones cónicas

2 Cortes a un cilindro recto y cortes paralelos a un cono recto

Apartado: 5.3 Construcción de las fórmulas para calcular el volumen de cilin-dros y conos, tomando como referencia las fórmulas de prismas y pirámides.

1 Obtención de la fórmula   del cilindro

2 Obtención de la fórmula del cono

Apartado: 5.4 Estimación y cálculo del volumen de cilindros y conos o de cualquiera de las variables implicadas en las fórmulas.

1 Cálculo del volumen de  cilindros

2 Cálculo del volumen de conos

3 Despejes de fórmulas de volumen de cono y cilindro

Apartado: 5.5 Análisis de situaciones problemáticas asociadas a fenómenos de la física, la biología, la economía y otras disciplinas, en las que existe variación lineal o cuadrática entre dos conjuntos de cantidades.

1  Ejemplos entre dos conjuntos de cantidades que varían linealmente

2 Ejemplos entre dos conjuntos de cantidades que varían en forma cuadrática

Apartado: 5.6 Análisis de las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la noción de resultados equiprobables y no equiproba-bles

1 Eventos equiprobables y no equiprobables

2 Calcular la probabilidad de eventos complemetarios, mutuamente excluyentes e independientes

TAREA 6

TAREA 6

OBTER LA MEDIA ARITMÉTICA, LA MEDIANA, LA MODA, EL RANGO Y LA DESVIACIÓN MEDIA.

A)    Las calificaciones de 9 alumnos fueron 10, 5, 5, 8, 5, 10, 10, 9, 10

B)     Los salarios por hora de 8 empleados de una compañía $90, $95, $95, $48, $51, $62, $53 y $95

TAREA 5 B5

TAREA 5

1.- De acuerdo con el tabulador de puestos de una compañía, los salarios mensuales que obtienen los trabajadores son los que se muestran a continuación:

$ 16 400,  $ 16 000,  $ 15 000,  $ 31 000,  $ 14 600,  $ 15 000,  $ 13 000,  $ 16 200,  $12 500,  $ 15 000

¿Cuál es el salario promedio?

¿Consideran que el salario promedio es representativo de lo que gana un trabajador en esa compañía? Justifiquen su respuesta.

¿Cuál es la mediana?

¿Cuál es la moda?

2.- En una fábrica se tomó al azar un conjunto de focos y se registró su duración en meses. Los resultados fueron: 14, 17, 13, 21, 18, 13,13, 18, 13. 

¿Cuál es el promedio de duración de los focos?

¿Cuál es la mediana de la lista  de datos?

¿Cuál es el dato que representa la moda?

¿Cuál medida le sería representativa al fabricante para incluirla en la garantía? ¿Porqué?